نتائج البحث

Pensar colectivamente: co-gestión para el acompañamiento a trayectorias de estudiantes de primaria ; Collective thinking: Co-managing to accompany primary school student ́s trajectories

• Authors : Maddonni, Patricia; Aizencang, Noemí; Arrúe, Carola

Subjects: School accompaniment system; Situated learning; School inclusion

• Source: Polifonías; Vol. 12 Núm. 23 (2023); 73-97 ; 2314-0496 ; 2314-0488

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EXPERIENCIAS QUE FAVORECEN LA INCLUSIÓN EDUCATIVA: Cuando el aprendizaje se construye en el interjuego de voces

• Authors : Torrealba, María Teresa; Gulman, Paula Sofía; Universidad de Buenos Aires (UBACyT 2020-2022 )

Subjects: inclusión educativa; aprendizaje situado; participación

• Source: Lúdicamente; Vol. 11, Núm. 22 (2022): Los juegos posibles ; 2250-723X

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EXPERIENCIAS QUE FAVORECEN LA INCLUSIÓN EDUCATIVA: Cuando el aprendizaje se construye en el interjuego de voces

• Authors : María Teresa Torrealba; Paula Sofía Gulman; Universidad de Buenos Aires, Extensión Universitaria.

Subjects: inclusión educativa; aprendizaje situado; participaciónCiudad Autónoma de Buenos Aires

• Source: Lúdicamente; Vol 11, No 22 (2022): Los juegos posibles

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Nuevos formatos escolares para la inclusión educativa en Argentina. Los centros de actividades infantiles

• Authors : Macchiarola,Viviana; Mancini,Alicia; Martini,Celina

Subjects: Aprendizaje situado; educación primaria; inclusión educativa

• Source: Innovación educativa (México, DF) v.18 n.77 2018

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El arte de crear nuevos sentidos para la experiencia escolar The art of giving new meanings to the academic experience

• Authors : Mariela Regatky

Subjects: Aprendizaje situado; Arte y escuela; Actividades artísticas

• Source: Anuario de Investigaciones, Vol 16, Pp 189-197 (2009)

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APRENDIZAJE SITUADO, ACTIVIDAD E INTERACTIVIDAD. ANÁLISIS DE TALLERES DE JUEGO EN LA ESCUELA PRIMARIA

Subjects: Juego; Aprendizaje situado; Inclusión educativa

• Source: Anuario de Investigaciones, vol. XXI

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